Das
Proseminar widmet sich dem Thema „sprachliche Zweifelsfälle“ als Gegenstand des Deutschunterrichts in der
Sekundarstufe II. Es wird diskutiert, was Zweifelsfälle kennzeichnet und worin
sich Zweifelsfälle von sprachlichen „Fehlern“ unterscheiden, die im mündlichen
und schriftlichen Sprachgebrauch der SchülerInnen in der Regel sanktioniert
werden. Die Behandlung von Zweifelsfällen im Deutschunterricht in Sek II
bietet für SchülerInnen einen guten Anlass, ein Problembewusstsein für Sprachwandel,
Sprachvariation und einzelne sprachkritische Aspekte und nicht zuletzt für
Lehrende eine reflektierte Korrekturpraxis zu entwickeln. Ziel des PS ist es, eine Auswahl an
sprachlichen Zweifelsfällen linguistisch zu analysieren und diese auf die
didaktische Umsetzung hin zu diskutieren.