Bedeutung:
Die Zeit, die übrig bleibt, wenn man alle Interaktionen, die nicht auf der Sachebene passieren, wegzählt.

Theorien/Expert/innen/Quellen:
Helmke

Bedeutung:
Überzeugungen und Haltungen zum Lehren und Lernen – Vorstellungen über das Wissen und den Wissenserwerb

Theorien/Expert/innen/Quellen:
z.B. bei Baumert: Pädagogische Psychologie. Diese Überzeugung bestimmt didaktische Konzepte von Lehrer_innen

Bedeutung:
Motiv oder Anreiz kommt von außen

Theorien/Expert/innen/Quellen:
Vgl. Motivationstheorien