Moodle Kurs zum Seminar Heterogenität, Binnendifferenzierung und Individualisierung aus migrationspädagogischer Perspektive.
Hier findet ihr laufend alle Materialien und Informationen.
Lehrveranstaltungstext:
Die Studierenden entwickeln auf Grundlage migrationspädagogischer Überlegungen konkrete differenzierende Unterrichtsarrangements für sprachlich heterogene Klassen und erproben dabei visuelle, spielerische und sprachsensible Methoden sowie analoge und digitale Medien.
Teilleistungen:
● Anwesenheit (75%)
● Mitarbeit
● Eigenständiges Lesen des Textes Purposeful Game Design, Anwendung und Gestaltung von
Spielen mit pädagogischer Intention (Konstantin Mitgutsch/ Lena Robinson)
● Abgabe eines Unterrichtskonzepts inkl. Arbeitsmaterialien zu einem selbstgewählten
Thema + Dokumentation des Arbeitsprozesses im Team (Gruppenabgabe) --> Semesterende
--> Weitere Informationen folgen
Termine:
| Termin | Format | Schwerpunkt | Funktion |
|---|---|---|---|
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1 – 2,5 h 02.10.2026 |
Online | THEORIE: Warum brauchen wir differenzierten Unterricht? Migrationspädagogik, Heterogenität, Individualisierung, Binnendifferenzierung | theoretisches Fundament |
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2 – 2,5 h 6.11.2026 |
Online | THEORIE & PRAXIS: Visuelle und spielbasierte Zugänge | Methoden kennenlernen + Projektstart |
| asynchron – ca. 1,5 h | selbstständig | Mitgutsch & Robinson: Purposeful Game Design | Theorievertiefung + Transfer auf Projekt |
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3 – 2,5 h 11.12.2026 |
Online | KONZEPTWERKSTATT | Gruppen arbeiten konkret am Unterrichtskonzept |
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4 – 2,25 h 22.01.2027 |
Präsenz |
PROTOTYPEN- & LERNWERKSTATT | ausprobieren, Feedback, überarbeiten, Abschluss |
Die Online Einheiten werden vorraussichtlich auf Microsoft Teams stattfinden, da meine Zoom Zeit auf 40Min Sitzungen begrenzt ist.
- Trainer/in: Eberharter-Tvarocska Talitha