- Bildungsauftrag, Lehrplan (Aufbau, Inhalte, Ziele, ...) und historische Entwicklung des Faches - Einführung in die Grundlagen didaktischer und methodischer Modelle für den Sachunterricht - Begriffe „didaktische Funktionen“ und „didaktische Prinzipien“ - Themen und didaktische Konzeptionen des Sachunterrichts: Kompetenzmodelle, Konzeptionen und Entwicklungstendenzen, … - Genetischer Unterricht und das konstruktivistische Paradigma - Kinder und Sachen - der Sachunterricht im Fokus seiner Anschlüsse bzw. Übergänge: vertikal zwischen Kindergarten und Sekundarstufe I horizontal zwischen den Fachdisziplinen - Inhalt und Anspruch ausgewählter didaktischer Konzeptionen