• Inklusion an berufsbildenden Schulen
• Diversität - Interkulturalität - Interreligiosität
• spezielle Anforderungen an Lehrer/innen an berufsbildenden Schulen
Die Studierenden vermögen ethische Fragestellungen in unterschiedlichen Dimensionen ökonomischer Entwicklungen sowohl in lokaler als auch globaler Perspektive zu erkennen und zu benennen.
Die Studierenden sind in der Lage, Bildungsprozesse an berufsbildenden Schulen im Horizont von pädagogischer Diagnose, Förderung, Beratung und Inklusion zu planen und zu realisieren.
Die Studierenden verfügen über fachwissenschaftliche, didaktische und methodische Kenntnisse, berufliche und persönliche Bildung an berufsbildenden Schulen als Lernprozesse in Konstellationen interkultureller und interreligiöser Diversität zu verstehen, zu planen und zu realisieren.
- Trainer/in: Wagner Helmut