• Unterrichtsplanung in der speziellen Situation berufsbildender Schulen
• Classroom-Management in der beruflichen Ausbildung
• Medienpädagogik mit Fokus Berufsbildung
Die Studierenden kennen aktuelle Ergebnisse der Unterrichtsforschung. Sie kennen lernförderliche Maßnahmen und können diese selbst anwenden und auswerten.
Die Studierenden können Unterricht anhand von Kriterien guten Unterrichts analysieren und beurteilen; sie sind mit Anleitung in der Lage, Unterrichtssequenzen anhand didaktischer Kriterien zu gestalten, umzusetzen und zu evaluieren.
Methoden der Qualitätssicherung für Weiterentwicklung im Unterricht und Schule nützen
Die Studierenden kennen unterschiedliche Medien berufsbezogenen Lehrens und können diese zielgerichtet im Unterricht einsetzen.
Die Studierenden kennen den Nutzen und die Grenzen von Medien und können ihren eigenen Medieneinsatz begründen und kritisch reflektieren.
- Trainer/in: Csongrady Michael